| Yazar | : | Prof. Dr. Recep Mesut, Doç. Dr. Selman Çıkmaz |
| Sayfa Sayısı | : | 395 |
| Baskı Tarihi | : | 2014 |
| ISBN | : | 9786053352853 |
"Tıbbi Terminoloji” kitabımız Tıp, Dişhekimliği, Veterinerlik, Eczacılık ve
Sağlık Bilimleri Fakülteleri ile Sağlık Meslek Yüksekokullarında okuyan öğrenciler
için bir ders kitabı olarak düşünülmüştür. Söz konusu eğitim-öğretim
programlarının süreleri ve hacimleri farklı olmakla beraber, tümünde bol miktarda
tıbbi terim bulunmaktadır. Öğrenim sürecinde öğrencileri fazlasıyla zorlayan
ve yabancı kökenli olan bu sözcüklerin mekanik biçimde ezberlenmesi
akıllıca bir yaklaşım değildir. Bu şekilde öğretilen terimler kalıcı olmamakta ve
ifade ettikleri bilgi belleklere yerleşememektedir.
Yurtdışındaki üniversitelerin çoğunda farklı bilim alanlarıyla ilgili ayrı bir
"terminoloji” dersi öğretilmektedir. Bu ders bilimsel terimlerin oluşturulması-
nın temel ilkelerini, usul ve esaslarını, okunuş ve yazılışlarını özetlemektedir.
Çünkü terimler gelişigüzel uydurulmuş sözcükler olmayıp, kendi gramer yapı-
larında bilimsel kavramın özünü yansıtmaktadırlar.
Üniversitelerin görevi bilgi üretmek ve bilgi öğretmektir. Bilgi ise "bilimsel
terim” denen özel sözcüklerle ifade edilir. Bu nedenle üniversite kitaplarındaki
sözcük toplamının önemli bir bölümü terimlerden ibarettir. Sıradan bir vatandaş
bu kitapları okuyabilir, fakat anlamlandıramaz. Uluslararası nitelikte olan
terimler Grekçe-Latince veya Arapça-Farsça kökenlidir. Kolay anlaşılmaları için
bunlara her ülke kendi ulusal dilinde karşılıklar da üretmiştir. Milletine ve devletine
saygısı olan öğretim elemanları uluslararası terimleri bilirler, fakat ulusal
karşılıkları da kullanırlar. Öğrencilerin de bu duygular kapsamında ulusal terimlerimize
ve "Tıbbi Terminoloji” dersine sahip çıkmalarını umut ederiz.
Sağlık Bilimleri Fakülteleri ile Sağlık Meslek Yüksekokullarında okuyan öğrenciler
için bir ders kitabı olarak düşünülmüştür. Söz konusu eğitim-öğretim
programlarının süreleri ve hacimleri farklı olmakla beraber, tümünde bol miktarda
tıbbi terim bulunmaktadır. Öğrenim sürecinde öğrencileri fazlasıyla zorlayan
ve yabancı kökenli olan bu sözcüklerin mekanik biçimde ezberlenmesi
akıllıca bir yaklaşım değildir. Bu şekilde öğretilen terimler kalıcı olmamakta ve
ifade ettikleri bilgi belleklere yerleşememektedir.
Yurtdışındaki üniversitelerin çoğunda farklı bilim alanlarıyla ilgili ayrı bir
"terminoloji” dersi öğretilmektedir. Bu ders bilimsel terimlerin oluşturulması-
nın temel ilkelerini, usul ve esaslarını, okunuş ve yazılışlarını özetlemektedir.
Çünkü terimler gelişigüzel uydurulmuş sözcükler olmayıp, kendi gramer yapı-
larında bilimsel kavramın özünü yansıtmaktadırlar.
Üniversitelerin görevi bilgi üretmek ve bilgi öğretmektir. Bilgi ise "bilimsel
terim” denen özel sözcüklerle ifade edilir. Bu nedenle üniversite kitaplarındaki
sözcük toplamının önemli bir bölümü terimlerden ibarettir. Sıradan bir vatandaş
bu kitapları okuyabilir, fakat anlamlandıramaz. Uluslararası nitelikte olan
terimler Grekçe-Latince veya Arapça-Farsça kökenlidir. Kolay anlaşılmaları için
bunlara her ülke kendi ulusal dilinde karşılıklar da üretmiştir. Milletine ve devletine
saygısı olan öğretim elemanları uluslararası terimleri bilirler, fakat ulusal
karşılıkları da kullanırlar. Öğrencilerin de bu duygular kapsamında ulusal terimlerimize
ve "Tıbbi Terminoloji” dersine sahip çıkmalarını umut ederiz.
